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教师招聘考试语文学科之读懂诗歌从题目入手

来源:教师招聘网  时间:2019-07-18 16:42:57

读懂诗歌从题目入手

诗歌的标题相当于诗歌的眼睛,它包含着丰富的信息,读懂诗歌首先要借助对标题的分析窥见诗中蕴含的丰富信息。

1.从标题推知写作的具体内容及情感的触发点

有的对诗歌的中心事件做了交代,如《礼部贡院阅进士就试》?#31471;?#23376;由使契丹》《秋兴》,对诗歌的内容、事件做了明显的提示和概括。像这样的标题很多,如《逢入京使》《夜上受降城闻笛》等,这类标题诗人常常会把诗作叙述的时间、地点、人物、事件、缘起等内容在题目中对读者做交代。因此,欣赏诗歌时抓住题目交代的主要内容,便可比?#20808;?#26131;地把握诗人所要表达的情感。

2.从标题探寻诗歌的情感倾向

如下面是标题都可以看出诗歌的情感:“悯农”“伤田家”“春怨”“书愤”“怀吴中冯秀才”“桃林夜贺晋公”。我们要找准凝聚诗歌情感的字眼,看词性、成分、情感特征、内容、涉及对象?#21462;?/p>

3.从标题看诗歌的意旨,即诗人写作本诗的目的意图

“编集拙诗成十一五卷因题卷末戏赠元九李二十”作者?#25305;?#26131;,试题文字很多,除点明写作缘由外,“戏赠”二字点明了?#25305;?#26131;写作此诗的目的?#21512;?#35857;友人,夸耀自己。当然,读完全诗后可知“戏言”中有“真言”。如果能抓住标题中像这样点明写作目的的关键词语品读,离真正读懂诗歌就不?#35835;恕?/p>

4.从标题看诗歌的题材类型

很多标题会?#20174;?#20986;一首诗歌的题材类型,不同题材类型的诗歌往往有不同的情感内容、不同的写法。

以地名(包括亭、台、堂、馆)为标题:

如“隋宫”“金谷园”“乌衣巷”“石头城”“赤壁”“苏武庙”“马?#25512;?rdquo;“台城”“焚书坑”“西施滩”“江亭”“琴台”“竹里馆”“黄鹤楼”?#21462;?/p>

?#28304;?#20026;题大多是怀古诗,表达情感往往是借古讽今、吊古伤今、登临览胜、即景抒怀。

以动植物或者事物名为标题:

如“蝉”“菊”“早梅”“孤雁”“柳”“蜂”“云”“石灰吟”“海棠”?#21462;?/p>

?#28304;?#20026;题的诗一般是咏物诗,多采用托物言志的写法。也有摹写物态、托物寄兴的。如有定语,定语是诗歌立意的重点。

以人物为标题:

如“山中寡妇”“里中女”“贫女”“赠妓云英”“蚕妇”“代卖薪女赠诸妓”“西施”“王昭君”“息夫人”“渔翁”“剑客”?#21462;?/p>

这类标题的人物如果是下层人民,那么该诗多表达其对命运的同情;如果是历史名人,多表达对其?#25226;觥?#21516;情或身世之感。这种类型的诗歌多为代?#34164;澹?#21363;诗人代人设词,假?#20852;?#20154;的身份、口吻、心理、语气来创作构思,是通过塑造人物来抒发情志的一?#20013;?#27861;。

综上,研究诗歌的题目,分析其包含的信息,对提高诗歌鉴赏准确性有很大的帮助。题?#32771;?#25991;章的额头,富含这诸多信息,可以这样说,诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。但是,并不是所有的题目都有以上功能,不要让下面这些标题引入歧途。

如“饮中八仙歌”“丽人行”“李凭箜篌引”“病妇吟”,这里的“歌、行、引、吟”表示诗歌的类型,词牌名“昭君怨”“虞美人”“祝英台近”“二郎神”等不?#20174;Υ首?#30340;具体内容;?#25351;?#26087;题一般只揭示诗歌的题材类型,而不?#20174;?#35799;歌的具体内容,如“出塞”“塞下曲”“关山月”“青楼曲”?#21462;?/p>

例:试读下面的诗题,看看能读出哪些重要信息。

(1)早上五盘岭

诗的中心时间,作者的情感出发点。

(2)采地黄者

以写人为中心,其人可能是下层人民,推知可能是表达对其命运的同情。

(3)惜牡丹花

咏物诗,情态是“惜”。

(4)闺意献张水部(又名“近试上张水部”)

写作目的是献给张水部(可能是考官),“闺意”是比喻性说法,其真实目的是看自己的作品是否符合考官的心意。

(5)梦江南

仅?#20889;?#29260;无标题的词。

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(责任编辑:麦潆丹)

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