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体育教案

教师资格考试初中体育《正面屈体扣球》教案

来源:中国教师资格网  时间:2019-07-10 13:55:57

一、教学目标

【知识与技能】

85%学生能说出正面屈体扣球的动作技术要领,体验正面屈体扣球的基本动作。

【过程与方法】

通过扣固定球,自抛自扣等练习,发展速度、力量、弹跳、协调及柔韧性等身体素质。

【情感态度与价值观】

培养对排球运动的兴趣,发展勇敢顽强、团结协作的优秀品质,提高善于观察、积极思考的能力。

二、教学重难点

【重点】

击球点和击球部位以及踏跳有力。

【难点】

击球的时机以及击球点的掌握,全身上下协调用力。

三、教学方法

教法?#33322;?#35299;示范法、纠正错误法、游戏法

学法:探究法、观察法,分组练习法

四、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

导入?#21644;?#23398;们,上课之前问大家一个问题,大家知道在2016里?#21450;?#36816;会的女子排球项目是哪个国?#19968;?#24471;了冠军吗?同学们有没有喜欢的排球明星呢,为什么喜欢?对,是中国队,朱婷是队中的主力队员并且扣球技术特别好,今天我们要学习的就是排球当中的正面屈体扣球。

组织教学:四列横?#21360;?/p>

要求:队列整齐。

(二)准备部分

1.游戏——喊数抱团

方法:在场地上划一个?#26412;?#20026;10米的圆圈。将学生组织到圆圈线上进行逆时针的慢跑,在慢跑的过程中,老师随意的喊出10以内的数字,学生听到老师喊的数字以后,迅速的按照数字进行几?#35828;?#25265;团。准确的按人数抱住的为通过,人数不足或超出的则为失败,失败小组的成员需要做5个下蹲的身体素质练习。

规则:扎堆跑以及跑速不均匀为犯规,老师口令之前进行抱团为犯规。

组织教学:组织学生绕圆圈逆时针慢跑,游戏过程及时表扬鼓励以及提示安全问题。

要求:遵守比赛规则。

2.配乐?#19979;?#25805;:头部运动、扩胸运动、振臂运动、肩绕环运动、腹背运动、体转运动、压腿运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操?#26377;危?#25945;师边做示范,边提示动作要领,语?#32422;?#21169;学生,及时表扬鼓励。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

(三)基本部分

1.示范

提问:注意观察老师助跑起跳的动作给大家的感觉是什么?老师击球的时候是击球的哪个位置?

学生回答:助跑起跳的感觉很自然有节奏,击球的后上部。

组织教学:四列横队,前两排蹲下,组织学生讨论,学生得出答案。

2.讲解

动作要点:稍蹲为准备姿势,注意力集中判断来球的方向以及速度,判断好来球后助跑节奏清晰身体重心保持稳定,起跳点选择要正确并且迅速蹬地、展体、摆臂,动作连贯协调。最高点处快速挥臂用全手掌击球,击球点在前上方,击球的后中上部同时快速扣腕推压球,落地屈膝缓冲控制身体重心。

3.练习

(1)徒手模仿练习。

组织教学:四列横队体操?#26377;危直?#36827;行练习(老师进行口令引导,喊1的时候向后屈肘引臂后摆,喊2的时候向前转体挥臂),教师?#19981;?#25351;导。

?#26469;恚?#20004;臂需要积极的后摆,向前挥臂时迅速转体收腹。

(2)扣固定球练习。

组织教学:两人一组原地练习,一人持球于头的正上方,一人在正前方进行击球练习。

?#26469;恚?#20987;球的后中上部,后摆以及转腹挥臂动作协调连贯。

(3)原地自抛对墙扣球练习。

组织教学:分为四组,?#30452;?#19968;排站立进行扣球练习,学生自?#21512;?#19978;抛球并对墙进行扣球练习。

?#26469;恚?#25381;臂鞭打要有力,全身协调得用力,起跳时要有力充分。

(4)自抛扣击地球练习。

组织教学:两人一组,相聚6-8米进行击地球练习,一人自抛自扣向同伴方向进行扣击球练习。

?#26469;恚?#20840;手掌击球以及腰髋部的协调配合。

4.检验—优生展示

组织教学:学生之间推荐4名同学进行自抛自扣的正面屈体扣球的动作展示。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操。

组织教学:四列横队体操?#26377;?/p>

要求:放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回?#25484;?#26448;。

五、场地器?#27169;?/p>

排球20个、?#23478;?#26426;1台、磁带2?#23567;?#25490;球场。

六、预?#32856;?#33655;:

练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。

七、课后反思:

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