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陶行知VS陈鹤琴

来源:教师招聘网  时间:2019-08-14 16:31:49

在教师招聘考试中,中国近现代社会的教育家思想是高频考点,其中关于陶行知和陈鹤琴有很多的相同点和不同点,在这里我们需要进行区分。

(一)陶行知

1.“生活教育”理论体系:

(1)生活即教育(生活教育理论的核心)——本体论

第一,生活含有教育的意义

第二,?#23548;?#29983;活是教育的?#34892;?/p>

第三,生活决定教育,教育改造生活

(2)社会即学校——领域论

第一,指“社会含有学校的意味”或者说“以社会为学校”

第二,指“学校含有社会的意味”

(3)教学做合一——方法论

第一,要求在“劳力上面劳心”

第二,因为“行是知之始”

第三,要求“有教先学”和“有学有教”

2.教育?#23548;?/p>

(1)1927年,创办晓庄师范学校,确立“生活即教育”思想,首创“艺友制”。

(2)1932年,创办山海工学团,首创“小先生制”,即“即导即传”,儿童是这一过程的承担者。

(3)1939年,为了收容战争中流离失所的儿童,培养特殊才能的儿童,在重庆创办创办育才学校。

3.地位?#21512;?#26449;幼教之父。

(责任编辑:苗领娟)

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